心肺复苏有哪些步骤？
手臂创伤该如何包扎……
这些问题的答案你的孩子都知道吗？
为提高全区学校、幼儿园
紧急医学救治水平
增强校医园医的紧急救护能力
有效维护学生的身体健康和生命安全
红十字救护员培训光明区教育局联合光明区卫生健康局于11月30日和12月1日先后开展了两期红十字救护员培训，邀请深圳市红十字会培训讲师为区教育局相关科室工作人员、区各中小学校医和幼儿园园医作应急救护培训，参训学员共计人。
此次培训采用“实操为主，理论讲解为辅”的教学模式，对学员一对一指导，分组强化练习，高标准、严要求，统一考核检验，确保学员熟记、熟练，切实掌握急救知识和技能。
中国红十字会救护培训师讲解了红十字运动的起源与发展、“人道、博爱、奉献”的红十字精神内涵，重点组织学习了现代救护新概念、心肺复苏、自动体外除颤器（AED）、创伤救护、常见意外伤害处理等应急救护的理论知识，对心肺复苏技术、AED的使用，创伤救护四项技术（止血、包扎、固定、搬运）及常见意外伤害的现场救护等进行实操练习。
此次培训收效明显、反响热烈
所有通过培训和考核的学员
将获得深圳市红十字会
颁发的红十字救护员证书
掌握一些必备的急救知识
关键时刻也能用得上
跟随小编来看吧
心肺复苏被科普的次数都能绕地球n圈了，简直完爆奶茶。这里就不再对如何操作做过多阐述了。（戳下方的视频，直接观看学习、收藏就好了）
通常我们在临床上看到患者一旦停止呼吸、心跳，就会赶紧采取心肺复苏。但如果是胸壁开放性损伤、肋骨骨折、胸廓畸形等情况是不能使用心肺复苏了。
1岁以下婴幼儿实施心肺复苏术
??
1岁以上婴幼儿实施心肺复苏术
??
成人实施心肺复苏术
??
海姆立克是常用于处理喉气管出现异物时的急救法，因为婴幼儿出现此类情况较多，所以多见于用来处理小儿窒息。
01
成人
①如果患者呼吸道部分梗阻，气体交换良好，就应鼓励患者用力咳嗽，并自主呼吸；
②如果患者呼吸微弱，咳嗽乏力或呼吸道完全梗阻，则立刻使用此手法。
抢救者站在病人背后，用两手臂环绕病人的腰部。
一手握拳，将拳头的拇指一侧放在病人脐上的腹部。
用另一手抓住拳头、快速向上重击压迫病人的腹部。
重复以上手法直到异物排出。
图片来源：wikimedia
海姆立克手法虽卓有成效，但也可能会产生合并症，如：肋骨骨折、腹部或胸腔内脏的破裂或撕裂，因此除非必要，一般不建议随便使用此法。
下面我们重点说说对于幼儿咽喉部有异物堵塞时急救的操作。
02
幼儿
当宝宝咽部有异物阻塞，无法哭、咳嗽或呼吸，甚至发出喘息声或尖锐的声音，又或者出现嘴唇、面部青紫，那么此时窒息已经较为严重了。第一反应应该是马上实施急救，同时呼喊周围的人帮忙联系。
如果宝宝仍然能够哭、咳嗽，那么可以让TA继续咳嗽，并仔细观察有无异常。注意，此时不要拍TA的背部或给TA喂水。
因为咳嗽是身体的一种保护机制，由于气管受到异物刺激而导致咳嗽，通过咳嗽，有很大的几率可以将外来异物排出气管。
①1岁以下幼儿
头下脚上，叩击背部（两侧肩胛骨之间）5次，然后将孩子翻转过来，进行5次胸外按压（即心脏复苏术中按压胸部的动作）。
如此反复，直至异物排出。
图片来源：网络
这里强烈建议有小孩的家庭备个球囊吸引器。万一出现流质窒息的情况，拍打背部5次，将小儿翻转过来进行胸外按压时，让其他人用吸引器吸干净口咽部的流质及粘液。
如果实在没有这个工具，就拿根吸管或中空的软管插入孩子的口咽部，家长吸另一头，帮婴幼儿吸出口咽部物质。（虽然有点不卫生，但考虑到情况紧急，相信没有哪位父母会介意）。
吸引器一般长这样：
图片来源：网络
②大于1岁的小儿
海姆立克手法，注意一手覆于另一手之上，被覆的手握拳，拳头朝里：
图片来源：网络
▲海姆立克手法双手规范姿势（图片来源：网络）
注意力度要适中，不可将孩子顶得脱离地面。
当使用上述方法无效，异物未取出，孩子却已昏迷时，该怎么办？
让患儿仰卧，抬高下颌，打开口腔，头稍侧向一方。
用一个手指在小儿口内触摸并清除阻塞的异物。
同时检查心跳、呼吸。
若还有心跳和呼吸，则继续按压腹部，帮助孩子排出异物。
图片来源：网络
若心跳呼吸已停止，应立即实施心肺复苏术，在延长小儿生命的同时，等待救护医生来进行专业救治。
-THEEND-来源：光明区教育局、第十一诊室
编辑：罗文翔
审核：王瑶
如需转载，请注明以上内容
声明：本
