有一句话说得好，“明天和意外不知道哪个先来”。这就说明，意外情况比比皆是。如果你质疑这个观点，医院急诊科去看一看。
前几天，由于急诊科工作量突然增加，我被急诊科借调了。
起初，我对这次借调是有些意见的。原因在于，在我的概念中，急诊科就像导诊中心一样，也就起到患者分流的作用。比如，一个骨折患者被拉到急诊科后，急诊科也就负责包扎止血，最后还得骨科医生来接骨头。
因此，我一直认为这是一个没有成就感的科室。虽然我们麻醉科没有那么光鲜，但至少每一台手术的安全就是我们的成果。但在去了急诊科几天后，我的观念发生了变化：各种伤情的患者，不仅仅需要初步的处理，更需要专业的知识去识别创伤类型。比如，发现伤情是紧要的、危及生命的，就要优先处理。
这种快速处理能力，真的并非“一日之功”就可以达成的。再回头看，和我们麻醉科的工作性质有“异曲同工之妙”，都需要在纷杂的病情中找到问题的关键所在，并在第一时间正确的处理。
其中的一个病例，不仅丰富了我的专业知识，更是让我觉得有必要让大家多掌握一些生活中的安全常识。
那天，送来了一个小孩。送来时，孩子处于极度呼吸困难的状态。作为麻醉科的我，对呼吸道的管理是非常擅长的。因此，急诊科同事也第一时间考虑让我为这个孩子进行气管插管。
然而，当我用喉镜打开孩子口腔后，我觉得口腔内很不正常。原本红润的口腔黏膜似乎被什么东西烫过一样，都是惨白那种。就连我要插管的声门，也似乎被波及了。
尽管如此，我仍然稳稳地把气管导管插进了她的气管。插入气管导管的那一刻，由于是在静脉麻醉下进行的插管、麻醉深度较浅，孩子出现了剧烈的呛咳。于是，我又迅速推了几毫升麻药，孩子才恢复了平静。
插完管后，我把发现的这个情况和急诊科同事做了交流。急诊科同事也从孩子家长那里证实了我的判断，孩子确实是被烫伤了。并且，几乎是被接近烧开的水烫伤的！
追问事情发生的经过，孩子家长说：早上上学的时候，给孩子保温杯里灌了一壶开水，忘记叮嘱孩子凉一下再喝了。孩子到了学校以后，几个孩子抢着喝水，滚烫的水一下子就把孩子烫伤了。
听到这里，我都紧张得一惊一惊的。想想那场景都觉得可怕，开水灌满口腔，那得多疼啊！
由于孩子很快就说不出来话、甚至呼吸也困难，学校老师一边赶快联系家长、医院送。
了解到受伤经过，我们也做了最坏的打算。比如告知家长，孩子可能出现感染、上呼吸道梗阻、甚至声带损伤。之后，我们就把孩子送往ICU镇静观察，以决定下一步处理。
孩子送到ICU后，我们都在议论这个事：的确，现在的保温杯质量都太好了。在以前，也就带玻璃胆的暖瓶才有这保温能力。倒进去的开水，几个小时后也能保持在90度以上的温度。而小孩子的口腔最多也就能承受六、七十度的温度。不巧的是，几个孩子抢水喝，那哪是抢啊，都是咕嘟咕嘟大口灌。因此，可以预见这次烫伤有多严重！
第二天早上，经过几个科室的会诊，认为孩子需要再上几天呼吸机。考虑到这种烫伤的口腔环境极其容易发生上呼吸道感染、肺部感染，经过与家属沟通，我们为孩子实施了气管切开。
听到孩子妈妈在ICU门外撕心裂肺地哭着，我们也十分心痛。
在这里提醒各位家长：我们不仅要照顾好孩子，更要注重对孩子的安全教育！
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