六月
你好
June
HelloJune
迎接充满希望的六月。
为普及应急救护知识，保障幼儿在园的生命安全，海丽达春申幼儿园邀请闵行区红十字会医护人员，对幼儿园全园教职工进行了“现场初级急救普及”培训活动。
本次培训主讲内容为：CPR+AED理论教学、分组进行CPR+AED的练习、气道梗阻解除和单人CPR+AED实操考核。
1.CPR+AED理论知识
CPR（Cardiopulmonaryresuscitation,心肺复苏）的步骤：C→A→B
一、按压前评估1、判断现场环境是否安全(看上下左右四个方向)2、判断意识、呼吸：轻拍、重呼、判断有无呼吸。3、呼救，拨打。二、CPR操作步骤1、心脏按压（C）：按压部位：两乳头连线的中点处。按压姿势手法：一手掌根部放在胸部两乳头之间的胸骨上，另一手平等重叠压在其手背上，肘部伸直，掌根用力，手指抬离胸壁，实施规律的按压。技术指标（按压频率-次/分，按压深度5-6cm，按压放松比例1:1，尽量不中断按压30次）；2、口对口人工呼吸（A→B）：开放气道，清除异物，仰头抬颌法，按压通气比例30:2，技术指标（吹气次数2次，每次吹起时间持续1秒以上，吹气量见胸部起伏，不再强调2次吹气时间停3秒；如果是双人则按压不停，建立高级气道后呼吸10次/分）；3、人工呼吸要领：吹气完继续胸外心脏按压，30:2为一个循环，一般进行5个循环，再判断生命体征，看复苏是否成功。不成功可以要使用AED除颤。复苏成功将病人翻转为复原体位。
AED（AutomatedExternalDefibrillator）。AED的操作非常方便，”听它说，跟它做“
方法/步骤1、取出AED，拿到病人身边，打开，根据语音提示操作。2、将机器上预连接的电极片按指示粘贴到被救者身上。3、连接电极片后，"远离病人“，机器会提示：“正在分析”，如果探测到了可电击心律，AED会根据当前病人类型自动充电到预先设定的能量值。同时，心律分析继续进行。充电过程中，系统发出充电提示音。充电完成后，设备前面板上的电击按键开始闪烁，“请远离病人”，然后按下放电按钮。4、放电完成后，根据语音提示的CPR节拍器进行心肺复苏，并且按照机器提示操作直至专业人员赶到。首次除颤后患者没能恢复，AED会自动逐步升级电击能量，开展第二、第三次除颤。
分组练习
气道梗阻解除
气道梗阻是导致窒息的紧急情况，如不及时解除，数分钟内即可导致死亡。气道部分阻塞处理如下：如果患者有通气，能用力咳嗽，但咳嗽停止时出现喘息声，这时应鼓励患者用力咳嗽并自主呼吸，完全性气道阻塞患者已不能讲话，呼吸或咳嗽时，用双手抓住颈部无法通气；解除气道梗阻的主要方法可以采取海姆立克急救法，主要用于有意识的患者，如患者意识逐渐丧失、猝然倒地，则应立即给予心肺复苏术。
儿童胸部急救法：
1.家长跪蹲在孩子的身后，双手放于孩子肚脐和胸骨间，一手握空心拳，另一手包住拳头。
2.突然用力收紧双臂、瞬间按压孩子的胸部。
3.重复几次该动作，直到气管异物排出为止。
包扎止血
使用止血带注意事项：
※快——动作快，抢时间
※准——看准出血点，准确上好止血带
※垫——垫上垫子，不要直接扎在皮肤上
※上——扎在伤口上方，禁止扎在中段
※适——松紧适宜
※标——注明日期，时间精确到分钟
※放——每隔40-50分钟放松止血带一次，每次3-5分钟，放止血带要缓慢，并用指压代替止血
※忌——禁忌使用尼龙绳、电线、钢丝等，防止损伤血管和神经，造成组织坏死
绞紧止血法
在事故现场，往往没有专用的止血带，救护员可根据现场情况，就便取材，利用三角巾、围巾、领带、衣服、床单等作为布带止血带。但布带止血带缺乏弹性，止血效果差，如果过紧还容易造成肢体损伤或缺血坏死，因此，尽可能在短时间内使用。
·将三角巾或其他布料折叠成约5厘米宽平整的条状带。
·如上肢出血，在上臂的上1/3处(如下肢出血，在大腿的中上部)垫好衬垫(可用绷带、毛巾、平整的衣物等)。
·用折叠好的条状带在衬垫上加压绕肢体一周，两端向前拉紧，打一个活结(也可先将条状带的中点放在肢体前面,平整地将带的两端向后环绕一周作为衬垫，交叉后向前环绕第二周并打一活结)。
·将一绞棒(如铅笔、筷子、勺把、竹棍等)插入活结的外圈内，然后提起绞棒旋转绞紧至伤口停止出血为度。
·将棒的另一端插入活结的内圈固定。
·结扎好止血带后，在明显的部位注明结扎止血带的时间。
通过此次培训,让老师们有效的掌握了急救知识,进一步提高了自身处理突发事件的能力,在今后的工作、生活中,能更好地运用这些急救知识对幼儿进行救助,也可以进行自救和互救,将意外伤害降低到最小程度,为营造一个安全舒适的生活、学习环境贡献自己的一份力量,确保幼儿的生命健康。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
